員樹林國小通訊 發刊詞

邁向專業化的學校

最近正著手閱讀understanding curriculum專書，一段描述1840年前的普通學校狀況，以現在標準評析，可說近乎困窘和粗糙。學校教師未接受專業化的職前培育，系統化教育方法尚未成型，學生在校的學習不僅斷斷續續、也未分齡或分級學習，學校毫無課程組織概念，能培育怎麼樣的學生，誰也不敢保證。150年來，在所有教育理論家、實踐者的共同努力，終讓教育領域逐漸邁向專業化。

這段期間的教育革新，聚焦於學生、教師、社會、知識四個要素。員樹林國小將「學生的未來」置於學校教育的最重要位置，在充分瞭解社會、知識和學生現況後，以強化學科學習和品格教育，增進學生未來生活與競爭力；添加各類教育活動和議題教學，擴展學生學習經驗與思辨能力，作為實踐學校教育理想的兩條主要軸線。

藉由發行「員樹林國小通訊」，以多元豐富的面貌，展現學校和社區的共同努力成果時，更期盼所有家長給予員樹林國小教職員工，掌聲鼓勵和實質協助。我們將以認真、專注，為學生付出表達謝意，因為教育是「人與人的真誠互動，因感動而主動願意改變。」