奏起生命樂章

學校教育在於讓學生在最適安排的教育環境中，逐漸成長、成熟，過程中，不僅個人能力愈來愈好、也能因為對生命的價值與意義的體會逐漸深化，在追求個人生命價值時，能樂於貢獻己身之力於人群。因此教育的主要內容包括知識技能與情意兩層面的學習，技能學習讓學生獲得工作、生活等基本能力，情意學習則能讓學生的生活更加美化與豐富。傳統教育一般都重視知識技能學習，而忽略情意教育層面，也即是九年一貫課程中所謂的藝術與人文領域的教育內涵，這部份的學習內容主要分為從事創作的能力和培養欣賞的能力，最後將兩大主軸內化到日常生活中，以陶冶生活情趣，並以啟發藝術潛能與人格健全發展為目的。

在台北市映樂室內樂團指導下，95學年度下學期，員樹林國小終於有了第一個弦樂社團。暑假期間，聯合龍潭鄉雙龍國小、高原國小二校弦樂團，以三校聯合音樂演奏會方式，將於96年8月24日進行首次的成果發表。對於大部份學習時間不足半年的學員來說，這可是大挑戰，卻也是難得的經驗。

8月20日，在聖帕颱風襲台後的上課首日，同學們認真為24日音樂會作準備，期許您的共同支持，讓這顆音樂種子的得以開花結果。

圖一：楊老師示範小提琴的演奏技法。

圖二：指導老師細心聆聽學員的演奏練習，並適時予以指導。

圖三：確認8月24日演奏人員。