教育部的政策並非單一事件，前些時候美國教育專家與醫界大聲急呼，政府必須強化學生的健康與體育課程（physical education)安排，從各種調查數據，發現學生普遍過胖（體脂肪比例過高）、且學生體能與肌耐力欠缺，嚴重影響未來國民的素質。紐約時報也以專文報導，除了建議家長給孩子們的食物，應避免高油炸、高糖份外，應從學生的運動著手，將學生的身體機能調整至最佳狀態。
在台灣的教育現況，許多家長們把學科成績放在首位，課業學習佔據學生大部份日常時間，甚至當「補習」與「運動或才藝」時間有所衝突時，會以補習作為首選，犧牲其他的學習選項，這個決定是否恰當，家長們得要好好的再行深思。在10月底，我參訪大陸教育時，觀察到在小學教育階段，非當重視學生健康，把「運動」、「眼球運動（如望遠凝視、穴道按摩等）」列入學校日常課表，並且進行檢核。從這些趨勢分析，關心孩子的您，是否覺得要調整您的教育實踐觀？？（附上幾張照片，前四張是今晨，我和俊雄主任檢核學校新大樓防雨鋁窗工程施工品質時，看到學生們快樂的運動情景，用手機及時捕捉到學生「大伙兒來運動」的身影。最後兩張是大陸參訪時，看到孩子們熱情有勁、朝氣蓬勃、笑容燦爛的理想教育圖像。）
一 、二年級學生，每個星期五學生朝會後，在內操場進行跳繩教學活動。跳繩是一項極佳的健體運動，不僅能是保持體態最有效的運動，對於低年級學生來說，能有效地訓練個人敏捷的反應和耐力，多跳繩還可以促進孩子長高喔！所以，跳繩可謂是「付出小，
中、高年級在後操場，由各班級自選運動項目，從圖中可以看到，學生們進行扯鈴、跳繩等運動項目。左圖幾位學生用「橡皮圈」編織而成的橡皮繩進行小組跳繩運動，想必能喚起家長們童年的回憶！
上圖為上海中山北路小學的全校晨間運動。學校運動空間狹窄，僅一個小型運動場大小，在全校運動時間，每班在分配的小塊區域，運用跳繩、高蹺、滑板車、短跑、接力、鍵子等。校地雖小，卻更顯熱鬧，學生的歡笑聲、加油聲與朝陽般的活力，充滿校園，在接續的教育活動中，我看到了學生的「精神抖擻」與「容光煥發」。
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